viernes, 2 de agosto de 2013

Crecimiento v.s. Desarrollo


Crecimiento y desarrollo no son lo mismo. 

Ninguno es necesario para el otro. Un monte de basura puede crecer pero no desarrollarse. Un artista puede desarrollarse sin crecer. Sin embargo, muchos de nosotros consideramos al desarrollo lo mismo que crecimiento. En efecto, la mayoría de los esfuerzos encaminados al desarrollo , están en realidad encaminados al crecimiento.

Crecer es incrementar en tamaño y en número. Desarrollarse es incrementar la habilidad y el deseo de satisfacer las necesidades propias y los deseos legítimos y también los de otros. 

Un deseo legítimo es uno que, cuando se satisface, no impide el desarrollo de nadie más. 

Desarrollo es un incremento de capacidad y competencia. El desarrollo de individuos y corporaciones es más una cuestión de aprender que de obtener ganancias. 

Tiene menos que ver con cuanto se tiene que cuanto se puede hacer con lo que uno tiene. 

La carencia de recursos puede limitar el crecimiento pero no el desarrollo. Entre más desarrollados son los individuos, las organizaciones o las sociedades dependen menos 
de recursos y pueden hacer más con los recursos que disponen. Al mismo tiempo, tienen la habilidad y el deseo de crear o adquirir los recursos que necesitan.



En el diccionario podemos encontrar las siguientes definiciones:

crecimiento.-  aumento de tamaño, cantidad o importancia

desarrollo.-  mejora de un aspecto físico, intelectual o moral, realización de una idea o proyecto.

Plantee para usted las similitudes o diferencias en cuanto a estas ideas del lenguaje.

Yo por lo pronto expongo que el crecimiento puede ser parte de desarrollo.

Le doy gracias a mi amigo Juan Pablo Paredes por sembrar en mi la necesidad de buscar entre estas dos palabras ideas claras en mi visión.


sábado, 27 de julio de 2013

Asertividad

Este concepto quizás sea el más importante dentro de la Psicología Emocional, ya que de él depende en gran medida que las emociones que se generan se manejen de una u otra manera. A grandes rasgos podemos decir que la asertividad es la capacidad de decir lo que pensamos y sentimos, sin entrar en menospreciar u ofender a nuestro interlocutor.

Se trata de saber defender nuestras propias necesidades frente a las exigencias de los demás, sin llegar a utilizar comportamientos de sumisión o falta de control.  Vendría a ser un término medio entre aquellas personas tímidas que no expresan lo que piensan por sus inseguridades, y las personas más agresivas que expresan sus opiniones de una forma desproporcionada y sin respetar a su interlocutor.
Existen tres tipos básicos de comunicación, se diferenciarán por la actitud que se adopta frente a su interlocutor: PASIVO, AGRESIVO Y ASERTIVO.
La mejor manera de entender en que consiste cada uno de ellos es a través de un ejemplo. Digamos que alguien le pide a otro que le deje la moto para un desplazamiento algo largo, pero la persona que debe prestarla no es muy dada a dejársela a nadie. Una persona pasiva diría “Bueno… te la presto”, pese a que no le gusta no es capaz de decir que no. Una persona agresiva diría “No me da la gana de prestártela”, defiende sus ideas de una manera desproporcionada y generando probablemente otros conflictos. ¿Qué haría la persona asertiva? “Lo lamento, no me gusta prestarla, no es nada personal”. La persona asertiva sabe respetar al otro, sin dejar de respetarse a si mismo. Se trata de una persona que complementa muy bien su parte racional con la emocional, tomando como punto de partida ella misma pero cuidando el como su interlocutor se pueda sentir, empatizando. Son personas con un grado de autoconfianza elevado y muy autónomos.
¿Dónde puede estar la causa de que una persona no sea asertiva?
  • Desde niño los padres o cuidadores han castigado los comportamientos asertivos de manera contundente, bien se castigándolo, reprimiéndolo o diciéndole que este tipo de comportamientos no están permitidos en casa. Ejemplo: “Los niños buenos no responden a sus padres”. De esta manera el niño recibe la información de que no se puede expresar cuando los padres hablan, porque éstos no se lo permiten.
  • Los padres o cuidadores no refuerzan el comportamiento asertivo, aunque tampoco lo castigan, por lo que el niño no ha aprendido a valorarlo.
  • Las personas no reconocen en los demás una señal de aprobación por su comportamiento asertivo, por lo que no darán valor a desarrollar esta comunicación.
  • La persona es reforzada por ser sumisa y acatar lo que se le diga, ¿Por qué? Porque de esta manera encuentra el apoyo, la atención y la protección de los demás.
  • Las personas es reforzada por su conducta agresiva. ¿Qué consigue con ello? La atención de los demás, el sentir la satisfacción de sentirse superior y el conseguir lo que quiere.
Hay diferentes formas de ser asertivo
Asertividad Positiva
Consiste en darse cuenta de lo bueno y valioso que hay en los demás, mostrar afecto y aprecio hacia las otras personas. Sería la aceptación absoluta de cómo es el otro, no sentirnos amenazados. Se comunica de forma verbal y no-verbal.
Asertividad Negativa
Se utiliza en el momento en que se afronta una crítica, cuando tomamos consciencia de que esa crítica es constructiva y tiene razón en su argumentación. Mostraremos con ello la voluntad de corregirlo. De esta manera reduciremos la agresividad de nuestros críticos y reforzaremos nuestra autoestima al aceptar que tenemos limitaciones.
Asertividad Empática
Se trata de ponerse en el lugar del otro, entender comprender y actuar por la necesidad que parezca tener nuestro interlocutor. De esta manera conseguiremos sentirnos comprendidos.
Asertividad Progresiva
En el caso de que empleamos cualquiera de las otras asertividades y nuestro interlocutor se muestre reticente insistiremos con mayor firmeza pero sin agresividad.
En conclusión podemos decir que la asertividad es la mejor manera de comunicación que podemos emplear, respeta nuestros pensamientos y emociones y evita dejarse manipular por los de los demás. Es algo importante a tener en cuenta cuando queremos trabajar la autoestima y sentirnos aceptados mutuamente.

¿ENTENDEMOS EL CONCEPTO EMPATÍA?

No hay que confundir Empatía con Simpatía. La Empatía es la capacidad de ponerse en la piel del otro, entender sus alegrías, sus penas y temores sin emitir un juicio.

Pongo como ejemplo un extracto del libro "Todo es un Don" de Miriam Adahan:

“...Acompañaba a una amiga, cuyo bebé de 8 meses era tratado por cáncer. Me sentaba con ella, y por horas escuchábamos un visitante tras otro decir:

- "No te preocupes, todo saldrá bien".

Cuando finalmente nos encontrábamos a solas me miraba con sus ojos en lágrimas y me decía: "

- ¿No saben que tanto optimismo me hiere?¿No se dan cuenta de que no me dejan hablar acerca de lo que más pienso; de que podría no mejorar? Es como si pusiesen una mano en mi boca para callarme. Tengo que mentir y sonreir una y otra vez. El "todo saldrá bien" sólo me hace sentir peor. ¿Por qué toda esa gente no para con su optimismo y escucha un poco?...”

Teniendo en cuenta esto, ¿somos empáticos, corteses o simpáticos? Hay que saber  escuchar, aprenderemos mucho del mundo emocional propio y ajeno.

miércoles, 22 de mayo de 2013

Como sé que me he convertido en Líder?



Los Líderes nacen o se desarrollan? 



En mi opinión es un comportamiento aprendido.

La mayoría de nosotros tenemos la capacidad de Dirigir aunque en ello no mostremos material de Liderazgo.

Que características crees que un Líder debe poseer?  Pensemos en un Líder que nosotros admiremos.  En que te identificas con su estilo de Liderazgo.  Que te haría decidir seguirlo.  Cuáles de esas características posees y cuáles no.

Cuando lo medites podrás establecer el rumbo a la transición entre ser un Seguidor y un Líder.

Sabes que te estas desarrollando como Líder cuando:

·         *Cuando te importa más el éxito de los demás que el tuyo.

·         *Cuando lo que dices y lo que haces es congruente –  cuando hablas lo hablado y caminas el camino.

·        * Cuando cedes parte del control y pones tu fe y confianza en otros.

·         *Cuando te das cuenta que no eres la persona más importante en la conversación.

·         *Cuando nunca pierdes de vista tus objetivos y trabajas para cumplirlos.

·         *Cuando vives auténticamente tu vida. El tipo de vida que realmente es la que tienes en tu visión.

·         *Cuando otros eligen seguirte.

·         *Cuando decides honestamente, íntegramente y tratando a otros con respeto y esto no es negociable no   importando las consecuencias.

·        * Cuando ves algo que está mal y trabajas incansablemente por hacerlo bien.

·         *Cuando trabajas mas en lo que piensas de ti mismo que lo que otros piensan de ti.

·         *Cuando decides a quien quieres seguir.

·         *Cuando decides hacer lo que está bien y no lo que es popular.

·         *Cuando puedes estar de acuerdo o en desacuerdo y seguir adelante.

·         *Cuando puedes dejar ir el pasado y no dejas que esto interfiera con el futuro.

Henry Kissinger, ex secretario de Estado de EE.UU. y  asesor de Seguridad Nacional, dijo que la tarea de un líder es conseguir que su gente vaya de donde están a donde nunca han ido. Wikipedia define el liderazgo como "un proceso de influencia social en el que una persona puede obtener la ayuda y el apoyo de otras personas en la realización de una tarea común - una persona que guía y dirige a otros". Todos somos líderes en espera de la oportunidad adecuada para brillar. Esperando el momento oportuno para hacer una diferencia en nuestro propio camino.

Escrito basado en estudios de Liderazgo de Brian Smith y resumido para este post.

martes, 21 de mayo de 2013

La Matriz del Desempeño y Potencial (El Modelo de los 9 Blocks)


La matriz de desempeño y potencial  es una de las herramientas más utilizadas en la planificación de la sucesión  y desarrollo del capital humano.  Puede ser una herramienta valiosa para cualquier persona que trabaja en la gestión del talento, o por cualquier administrador.

¿Qué es y de dónde viene?

La matriz de desempeño y potencial, es una herramienta simple pero eficaz que se utiliza para evaluar el talento en las organizaciones. En él se evalúan los individuos en dos dimensiones - su desempeño pasado y su potencial futuro.
El eje X (línea horizontal) de 3 Blocks evalúa el desempeño del liderazgo y el eje Y de 3 Blocks (línea vertical) evalúa el potencial de liderazgo. Una combinación de los ejes Y y X hace que el Block 1A dentro de la cuadrícula coloque quien lidera estos aspectos – Alto Rendimiento / Alto Potencial, y en el 3C a quien demuestra - Rendimiento Medio / Bajo Potencial, etc .
Véase el ejemplo:




Cuáles son los Beneficios?

1.- Es muy sencilla y funciona (el 95% de las veces)
Con un poco de explicación y facilitación inicial, los gerentes (quienes lideran un equipo); por lo general pueden aplicarla rápidamente. Ayuda a superar muchos de los problemas hablando de evaluación de talento, incluyendo:
-          Énfasis excesivo en el rendimiento actual
-          Dependencia excesiva en una sola opinión
-          Falta de criterios de evaluación o criterios inconsistentes.
Dan McCarthy consultor de recursos humanos y experto en el tema menciona:  He tenido equipos (a menudo de Ingenieros); que tratan de complicarlo demás, añadiendo más Blocks, exagerando las definiciones en cada una de ellas y toda clase de comodidades y lujos,  Es difícil que esto mejore los procesos y regularmente distrae el objetivo general.  Es por ello que se da un 95% de efectividad.  Solo he tenido un equipo de alto nivel en el que todo el proceso estalla y es porque existe un bajo nivel de confianza y funcionalidad.

2.- Es rentable (costo-efectivo)
En realidad, aparte de horas hombre o un facilitador externo, es gratis.  Existen otras formas  de evaluar el potencial humano – instrumentos y centros de evaluación son perfectos – pero tan bien son caros.  Si usted puede permitirse el lujo de enviar a cada gerente a través de un centro de evaluación es grandioso.  Por lo demás, esto es lo mejor.

3.- Catalizador para robustecer el dialogo.
No se trata solo de crear cuadros – es acerca del dialogo y la discusión.  Es muy importante mantener esto claro frente a su equipo de gerentes, en general no se tiene la habilidad de evaluar talento, y se es reacio al hablar del equipo de otro gerente en la compañía, inclusive a oír una retroalimentación acerca del desempeño propio.  Esta herramienta ayuda a proporcionar una forma estructurada para tener esas conversaciones de una manera profesional y productiva.

4.- Ayuda a calibrar criterios y expectativas.
Incluso si no se tiene una definición clara, consistente de rendimiento y sobre el potencial de entrar en una revisión de talento humano, usando esta herramienta lo obtendrá en el momento de hacerlo.  Es un hecho que para muchos gerentes que participen, será la primera vez que oigan de sus jefes las expectativas que tienen de ellos, por lo que seguramente los veremos tomando notas y evaluándose a ellos mismos. 

5.- Es más precisa que la opinión de una sola persona.
La precisión en la evaluación del rendimiento  y potencial se mejora con múltiples puntos de información.  Los gerentes a menudo tienen puntos ciegos respecto a sus propios colaboradores y no son conscientes de cómo son percibidos por terceros.  Estas discusiones  pueden ayudar a encontrar el reflector para descubrir a grandes colaboradores y aquellos con un pobre desempeño.

6.- Facilita el trabajo en equipo y la propiedad compartida.
Esta es una regla básica para cualquier reunión de gestión de talento: “Todos nosotros como equipo somos colectivamente responsables de construir una organización fuerte.  Tenemos que ser sinceros. Escuchar a los demás y contribuir al desarrollo de los colaboradores en todas las áreas.”  En una organización independientemente de su grado de madurez, el desarrollo de talento es a menudo una de las pocas cosas que un equipo gerencial puede realmente trabajar juntos.

7.- Es una herramienta para el diagnóstico del desarrollo.
Una reunión de evaluación de talento descubre fortalezas y debilidades individuales y organizacionales.  La matriz sirve para detectar las acciones de desarrollo a tomar.
  

Como utilizarlo:

1.- No lo haga solo la primera vez.
La herramienta es mejor si es utilizada por un equipo y facilitado por alguien que tenga experiencia con el proceso. Esto podría ser una persona de recursos humanos, consultor de DO, o alguien responsable de desarrollo de liderazgo y planificación de la sucesión. Una vez que el equipo la ha utilizado un par de veces, por lo general pueden hacerlo por sí mismos, pero todavía ayuda tener a alguien que facilite el diálogo, tomar notas, etc.  .... Si usted es un profesional de la gestión del talento, intente el ser sombra de alguien con experiencia, contratar a alguien que te guíe a través de la primera, o al menos trabajar con alguien que te instruya.

2.- Tener una reunión previa.
Usted debe presentar la herramienta y proceso al equipo para asegurarse de que todos entienden y compran  el propósito y el proceso de utilizarla. No subestime la cantidad de ansiedad si un equipo nunca ha hecho nada como esto antes (un ejercicio de clasificación). Lo mejor es decidir de antemano cómo se evaluará el rendimiento (utilizar un modelo de competencias de liderazgo si tiene uno) y cómo se evaluará el potencial (de nuevo, es mejor decidir antes de tiempo - que  posibles criterios específicos utilizar). Este es el momento de establecer reglas de juego y, sobre todo en torno a cumplir con los comportamientos de las reuniones  y confidencialidad.

3.- Preparación
Haga que cada gestor rellene una cuadrícula de sus propios colaboradores y que un  facilitador los recoja y consolide. También se puede pedir cualquier otra información pertinente, como los años en la situación actual, el estado de la diversidad de actividades, el riesgo de retención o recolocación. Por lo general se recomienda  que cada gerente de área lo haga directamente sobre quienes reportan directamente con el (un nivel a la vez, por lo que estamos comparando manzanas con manzanas). Entonces consolidar todos los nombres por nivel, en una matriz de la organización.
Puede comenzar con una reunión de 2-4 horas, pero por lo general se llevará a 1-2 reuniones de seguimiento a fin. Traiga copias de la red consolidada para cada participante.

4.- Poniéndolo en marcha
Es fácil elegir a alguien para el Block 1A (Alto Desempeño y Potencial); donde se sospecha que puede haber un poco de desacuerdo.  Pida al patrocinador del nombramiento los fundamentos en que baso su evaluación.  Pregunte varios “por qué?”; luego invite a los demás a comentar.  No se apresure, el beneficio de este proceso es la discusión.  

5.- Establezca los “Puntos de Referencia”
Después de haber escuchado todo al respecto, si hay un acuerdo entonces usted tiene el Punto de Referencia para el Block 1A, así todos podrán tener una base contra quien comparar.  Si persiste un desacuerdo en la percepción pida al patrocinador si gusta cambiar su decisión basado en la retroalimentación obtenida –usualmente lo hacen- pero si no, busquen a alguien más que se haya sugerido para ocupar ese block hasta que se establezca el punto de referencia.

6.- Discuta tantos nombres como el tiempo lo permita.
Pueden discutir el resto de los otros nombres que ocupen el block 1A, entonces siga con los blocks del borde (1B y 2A); siga con el 3C y repita el proceso, facilite el dialogo para establecer todos los Puntos de Referencia.  Continúe la discusión por cada persona, hágalo con tantos nombres como el tiempo lo permita.

7.- Muévase al Desarrollo
Si el tiempo lo permite o muy probablemente se logre en una reunión de seguimiento, hable de los planes de desarrollo para cada miembro del equipo.  Para los planes de sucesión, el foco deberá de prestarse en los blocks de la esquina superior derecha (1A, 1B y 2A).- esta es tu gran reserva de capital humano para dar continuidad al liderazgo.


Pasos siguientes

 Darle seguimiento con una periodicidad trimestral para supervisar los planes de desarrollo. Repita el proceso de evaluación por lo menos una vez al año.

martes, 23 de abril de 2013

Secretos de Telemarketing


Vender por teléfono no es tan fácil como hacerlo cara a cara. Pero aunque tengas que hacer un montón de llamadas en muy poco tiempo, lo único que nunca debes olvidar es tratar de ganarte la simpatía del prospecto mediante la compenetración.

Esta se logra sabiendo escuchar y motivando a que tu cliente hable. (Algunas veces, conviene también un poco de sentido del humor). Buena parte de quienes se dedican al telemercadeo están tan concentrados en apegarse a su guión que nunca escuchan las necesidades o deseos del posible comprador. Sin embargo, con esta fórmula conseguirás que los prospectos estén dispuestos a escuchar, lo que te llevará a aplicar un método más eficiente para cerrar una venta.



Ahí está el detalle

La gente recibe llamadas de vendedores todo el tiempo. ¿Qué puede distinguir a un vendedor por teléfono de los demás? Su atención en este punto. Un detalle puede ser escuchar sinceramente lo que dice el prospecto, o incluso enviarle una nota de agradecimiento después de la llamada.

Una sugerencia en este sentido es preguntarle al futuro cliente cuál es ahora su mayor desafío. Muchas veces, la respuesta puede ser, "encontrar un método más económico de enviar mi producto" esto dice mucho acerca de tu empresa. Y habrá ocasiones en que se recibirá una respuesta nada relacionada con lo que uno ofrece, como: "quiero quitarme este dolor de espalda". Cualquiera que sea la contestación, deja el teléfono y busca en un periódico, revista, o Internet, cualquier información que puedas enviar al prospecto con una nota que diga: "Espero que esto le ayude a vencer su mayor reto. Lo llamaré pronto." Después, seguramente serás el vendedor por teléfono con quien más querrán tratar.

Confía en lo que ofreces

La segunda herramienta más importante después de tener amplios conocimientos sobre el producto que ofreces, es el entusiasmo. Si existe cualquier asomo de duda de que tu producto no vale lo que cuesta o no responde a lo ofrecido, los clientes se darán cuenta. Lo notarán por la inflexión y el tono de la voz. Desde luego, también lo contrario es cierto. Si crees en lo que ofreces, también los prospectos creerán en ello. Ellos tienen confianza en aquello de lo que les hablas pues sabes lo que les estás diciendo. Y una vez que esto quede claro, estarás en el camino para cerrar una venta.

Para elevar el entusiasmo, toma el ejemplo de dos ejecutantes de primera línea, ya sea que trabajen en tu empresa o sean líderes en el mercado. Cuando atravieses por momentos difíciles, su entusiasmo y sus técnicas te estimularán. También, llama a los clientes satisfechos y pregúntales qué les gusta del producto que vendes, por qué lo compran y qué ventajas obtienen. Ésta es una buena técnica de seguimiento, y al mismo tiempo puedes aprovechar esas respuestas para siguiente paso.

Convierte la negativa en una venta

Es probable que los vendedores por teléfono hayan escuchado todo tipo de objeciones: "No nos interesa", "Estamos muy contentos con nuestro vendedor actual", "Es muy caro", "Lo compramos por otros medios", "No tengo tiempo", etcétera. No rebatas esos comentarios; si lo haces, pierdes. Mejor, has lo siguiente: cuando te pongan una objeción, has una pausa. No te apresures a replicar. Escucha con sumo cuidado y muestra empatía a tu cliente mediante comentarios como: "Comprendo lo que siente" o "Me doy cuenta de eso". Después, sácale jugo a los triunfos con otros clientes, diciendo: "Muchos de mis clientes actuales opinaban lo mismo, pero cuando se dieron cuenta del tiempo que ahorraron con nuestro sistema, no salían de su asombro. Me gustaría saber si podemos hacer lo mismo por usted."

Por supuesto, agrega tus propios comentarios. (Aquí es donde puedes usar las respuestas que obtuviste de los clientes satisfechos con quienes hablaste en el paso anterior). Este método se ha empleado muchas veces, y... sí funciona. Pero no servirá si lo haces por rutina. Tienes que conocer las ventajas implícitas y explícitas. Practica con esta técnica las veces necesarias para que acabes por ser natural.

Ken Blanchard, conocido también como el "Gerente de un minuto", una vez me comentó que "en el mundo actual de los negocios cualquiera nos puede ganar en precio. Muchos imitan el producto o servicio, pero algo que no pueden hacer es quitarnos las buenas relaciones que hayamos cultivado con nuestros prospectos y clientes". Cuando los prospectos sienten que estás diciendo la verdad, les encantará que los vuelvas a llamar porque además, los sabes escuchar.

Articulo publicado en: soyentrepreneur.com
Escrito por: Barry Farber

miércoles, 17 de abril de 2013

Excusas para no Delegar. Costo para la Empresa.


Te presento algunas excusas que pasan por nuestra mente a la hora de decidir si el trabajo lo hacemos nosotros o tenemos que delegarlo en nuestro Equipo de Trabajo.




1.    “No delego porque mi equipo no puede manejar las tareas”. Para ser un buen líder debes tener plena confianza en la gente que está a tu lado y te acompaña profesionalmente.

2.    “No delego porque el entrenamiento me toma mucho tiempo”
. Si bien es cierto que deberás invertir tiempo en capacitar a tu equipo, cuando tus empleados se acostumbren a las tareas ganarás muchas horas preciadas.

3.    “No delego porque mi equipo no ejecuta correctamente”
. Sólo porque tus equipo esté acostumbrado a hacer cosas distintas, no necesariamente quiere decir que no puedan hacerlas bien.

4.    “No delego porque no quiero ser despedido”
. Algunas personas creen que porque delegan su trabajo van a ser considerados como innecesarios para la empresa.

5.    “No delego porque me gusta tener el control”
. Si tienes que sentir que tienes un poder absoluto en cuestiones laborales, probablemente no estés capacitado para desempeñar una posición de liderazgo. Es fundamental que confíes en tu equipo y sus habilidades.

6.    “No delego porque a los empleados no les gustan las responsabilidades”.  Normalmente, los miembros de una organización quieren tener la chance de crecer, aprender nuevas cosas y escalar en la pirámide organizativa.

7.    “No delego porque todos ya tienen demasiado trabajo”. Si tus empleados no tienen tiempo para organizar sus tareas, seguramente sea producto de una mala gestión. Delegar se trata de sinergia y eficiencia.

8.    “No delego porque si se equivocan yo soy el responsable”
. Aunque esto pueda ser técnicamente cierto, no hay que olvidar que todos aprendemos de nuestros errores. Al final de cuentas, la experiencia de delegar tareas puede ser un proceso de aprendizaje tanto para los lideres como para todos los integrantes del equipo de trabajo.